Ma lo Stato è “maturo”?

Come tutti i docenti, anche quelli di italiano alle superiori hanno sviluppato una professionalità articolata. Da molto tempo non preparano programmi ma programmazioni. Si pongono degli obiettivi, adottano strategie, scelgono strumenti, giocano insomma anche loro con quella terminologia trasversale che forse è diventata la vera anima dell’Occidente: quel progettese, che è sempre lo stesso, si […]